2020年11月24日 0 Comments b365体育投注

365备用主页器,评论对材料的理解,并拒绝“过度玩耍”。

您在考试过程中是否遇到过这种情况?在阅读材料时,您没有在材料中表达它。您可以为自己创建图像并添加主观意识,先入为主的是与分析不符的内容或推断出意图。材料。这就是所谓的“过度玩耍”吗?
例如,让我们对此有所了解,看看您这次是否遇到“过度玩耍”。
例如,存在一个问题:使用行李箱,您可以使用某些材料来分析为什么国内电影和电视作品在海外市场很受欢迎。然后在指定的材料中有一个句子:S,一次介绍“美丽的daughter妇”,他说中国的影视作品已经成为越来越多的非洲人,他们对中国社会,中国家庭,和普通的中国人,然后理解和中国的窗口已成为传播当代中国价值观的“屏幕大使”。
请想一想这句话的意思。这个短语可以简单地翻译和理解,以告诉我们中国影视作品是一种方式和媒介。通过中国影视作品,非洲人民可以了解中国的社会发展,中国人如何发展。家庭生活和沟通,以及对普通中国人的心理态度,价值取向和概念理解,以了解中国文化,了解中国价值观和了解中国。换句话说,海外人通过这些影视作品了解并喜欢中国,而没有描述中国影视作品在海外流行的原因。
但是,当学生回答这个问题时,他们就会有这样的理解和先入为主的“过度玩耍”。他们相信他们会对中国影视作品感兴趣,因为海外人热爱中国文化,并且想了解中国文化。这些影视作品仅在海外流行。每个人都仔细地尝试产品的逻辑,这与材料的意图相同吗?材料意味着您喜欢A到B,但是每个人都因为B的缘故而喜欢A。材料要表达的“潜台词”,这是“过度游戏”。
还是同一句话,不是先入为主的假设,而是去材料中找到您想要的东西,您的想法不是重点,但是您必须分析材料中的含义,材料的意图就是国王!


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